为了有效促进小学品德与生活（社会）教师专业成长，进一步加强对学生个体和班级群体的研究，在教学中，能从学生发展需要出发，在不断满足学生需要的过程中达成品德与生活（社会）课程的目标。决定举行余杭区小学品德与生活（社会）“读懂学生”跟进教学行为的案例评比活动，现将有关事项通知如下：

 1．案例主题：“读懂学生”跟进教学行为。所写事件要求亲身经历，具体真实，叙述清楚，对同行有启发。

2．案例格式：以“教学叙事”（俗称“教学故事”）形式撰写。字数以不超过5000字为宜，超过6000字的，原则上不予评奖。 作者的单位和姓名回避。

3. 送评材料要求

(1) 各小学案例送评数量不超过3篇（教育集团不超过5篇）。

(2) 送评的案例与参评篇目表（见附件）要求提交电子稿，并请于2012年12月31日前发送到：hjx@yhjy.net或余杭教育城域网内何菊仙。

（3）参评篇目表要求根据学校初评结果按质量从高到低排列。

                             杭州市余杭区教育局教研室

                                 二0一二年九月三日