首页双林小学2012年岗位与责任教育活动实施方案
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——余杭区双林中心小学岗位与责任教育活动实施方案
为进一步加强我校教师队伍建设，增强全体教师职业道德意识、岗位责任意识、敬业奉献意识，提升教师队伍的良好形象，根据区教育局余教〔2012〕36号文件精神，决定在全体教师中开展以“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的岗位与责任教育活动。为确保活动取得实效，特制定本活动实施方案。
一、指导思想
按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以教书育人、爱岗敬业、真情奉献为准则，以提高教师师德修养和业务素质为重点，以解决当前我校教师队伍中存在的问题为突破口，与当前实际工作相结合，围绕“提高教育质量，加强教师管理，推进教育改革”这一中心，积极引导广大教师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，努力造就一支让人民满意的学校领导干部队伍和教师队伍。
二、实施步骤
按区教育局的整体要求，整个活动从2012年7月开始，至2013年6月基本结束，分四个阶段进行。
（一）第一阶段：集中学习（2012年7月—8月）
1．宣传发动。
（1）7月6日召开全校“三讲”教育活动动员大会，对活动进行动员部署。
（2）学校成立活动领导小组（见附件），结合实际工作制定实施方案，制定活动的考核办法，层层进行动员安排。
（3）充分利用标语、宣传栏、校园网等开展宣传教育活动，营造良好的活动氛围。
2．集中学习。
今年暑期7月6日—10日、8月26日—30日为活动集中学习时间。
（1）学习内容。结合区教育局活动领导小组推荐并规定的学习篇目和下发的学习资料，结合我校实际，确定学习内容。学校制定学习计划，建立学习笔记和学习材料档案。
（2）学习形式。学习采用集中学习与分组学习讲座相结合，讨论交流与写心得笔记相结合，领学与个人自学相结合等方式进行。
（3）学习要求。①学习活动中，要求全员参与，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要安排时间集中补课。无故缺席或未按要求参与这次集中教育活动的，要在当年的师德考核档案中给予记载。②结合本校实际，围绕岗位与责任的主题，校长给全体教职工集中上好第一课，并把讲稿在余杭教育信息网内网进行交流。每位教职员工要作好学习笔记，撰写不少于1篇结合自身工作实际的心得体会文章，体会文章择优送余杭教育信息网交流。
（二）第二阶段：查摆问题（9月—11月）
全体教职员工在学习的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和岗位实际，进行自我剖析，认真对照查摆存在的问题。
1．征求意见。
（1）学校通过召开家长会议、发放调查问卷等多种方式，广泛征求学生、家长和社会对学校管理、校园安全、教师有无体罚学生、推销教辅资料、有偿家教等方面的意见建议。
（2）结合区教育局提出的查摆重点问题，对我校家长反映的问题进行分类梳理，建立问题台账。
2．认真开展自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的第二阶段问题查摆工作。
（1）领导班子重点对照查摆的问题：
思想政治建设问题。是否贯彻执行国家教育方针，认真落实省、市、区教育规划纲要要求，努力办好人民满意教育。是否坚持民主集中制原则，加强班子团结，贯彻落实校长负责制。是否组织学习，加强制度建设，营造良好的学风、教风、校风。
管理能力水平问题。是否管理民主、决策科学；是否明确分工、强化责任；是否狠抓落实、务求实效；是否讲究方法，充分调动每个教师的积极性。
廉政建设和作风问题。是否廉洁从教，自觉与不良现象作斗争；是否坚持原则，顾全大局，不断增强班子凝聚力、战斗力；是否潜心教学，力戒形式，身体力行。
（2）班子成员重点对照查摆的问题：
思想认识问题。不学习、不思考，责任心、进取心、积极性和主动性差；主要精力没有用在校风、教风、学风建设和学校教育教学管理上，不钻研业务，没有深入教学一线。
管理能力问题。学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，忽视对教师师德师风的要求和教育，学校正气不足，人心不齐。
工作作风问题。上级政策执行不力，存在有令不行、有禁不止的行为；工作或业余生活中带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子不团结。
（3）教职工重点对照查摆的问题：
事业心和责任心问题。没有全身心投入教育教学工作，安心岗位，为人师表。
岗位业务问题。不重视业务学习，不深入学生，教育观念落后，教育方法简单，学生课业负担过重，教育效果差，教学质量低下。
自身形象问题。从教不廉，从事有偿家教或未经学校批准在校外教育机构兼课；过分计较个人待遇；在网络或用其他方式散布不负责任的言论；参与赌博和其他不符合教师形象的活动等，形象不佳。
（三）第三阶段：整改提高（2012年12月—2013年2月）
在查摆问题的基础上，领导班子各成员和每位教职员工都要剖析自身师德师风存在的问题。对回避问题、不能自觉查找的，要直面指出并退回重新查找。
1．针对查摆的问题，召开学校、教师两个层次的剖析会，干部教师要形成发言材料，做到人人发言，触及思想，剖析问题根源。
2．认真开展批评与自我批评，批评要做到敞开心扉说真话，开诚布公谈问题；自我批评要做到分析自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，确保找准症结、提高认识、增进团结、共同提高。
3．校长针对个人和学校存在的问题、形成原因及努力方向，写出书面汇报。
4．教师要在自查自纠的基础上，对照检查材料要以不同的形式进行交流。通过深入学习和对照检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改。认识存在的问题和不足，分析产生的根源，明确努力的方向。对查摆出来的问题要制定整改方案，每个问题都要列出整改期限。
5．学校领导班子和领导成员要在全体教职工大会上对照检查和交流，并进行民主评议，征求教职工意见。
（四）第四阶段：建章立制（2013年3—6月）
1．落实整改。
（1）针对查摆出的问题，教师本着边查边改的原则，制定切实可行的整改方案和整改台账。
（2）开展“教师访百家”“教师结对帮扶贫困生”活动，教师要有家访记录、家访心得和帮扶记录，并进行展评。
（3）组织优秀教师报告会，发挥典型带动作用。
（4）学校、教师实行公开承诺，承诺书向学生、家长、社会公开。
2．健全制度。
围绕建立长效机制，认真完善落实学校全员育人基本制度和学校的各项规章制度。在师德师风建设方面，重点建立和落实好以下五项制度。
（1）师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。学校坚持每月至少安排1个小时的学习时间，组织教师系统地学习理论知识、教师职业道德规范、学习优秀教师先进事迹等。
(2)师德民主评议及报告制度。聘请师德监督员，对每个教师的师德表现每年进行一次评议。要建立健全教师个人师德档案。每个教师每年要写出师德自查评估剖析报告，结合学生、家长测评结果，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；学校定期汇总并向教育局汇报教师队伍的师德师风建设情况。
（3）建立师德考核评议制度。根据教育局《余杭区中小学教师职业道德规范实施细则（试行）》，制定我校详细的考核细则，并经教职工大会表决通过，每学期组织一次师德考核评议。明确师德优秀教师、师德不合格教师产生的办法和标准。进一步完善教师师德电子信息档案，考核结果实行信息化管理。在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选推荐时把师德优秀作为前置条件。对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务，连续两个学期不合格者必须调离教师岗位。
(4)师德责任追究制度。实行师德责任追究和 “师德一票否决制”，对损害学生身心健康、违反上课纪律、为教不廉、不讲诚信等违反教师职业道德的行为落实有报必查，对违规者进行严肃处理。对于情节较轻、属于苗头性问题，由学校对当事人给予诫勉谈话或通报批评处分；对情节比较严重的，除由上级主管部门对当事人进行批评教育和通报外，在评优、评先、晋职、晋级中要实行“一票否决”。
（5）整合师德管理制度。形成师德建设承诺书，由学校同每位教师每学期进行一次签字确认。学校设立公开栏公示，并设立投诉电话和公开校长信箱，对教师履行职业道德情况接受社会监督。对在本次主题教育活动中查摆出来的师德共性问题，将逐一分析，制定对策，结合原有师德师风建设制度，整合、理顺、健全对教师队伍管理的一系列规章制度。
三、保障措施
1．加强领导。学校成立由刘伟慧校长任组长的活动领导小组，负责领导、组织、协调工作。其他小组成员分工负责，落实活动的组织实施和检查评估工作。
2．强化宣传。学校通过“校园网”、“宣传栏”、“余杭教育”等媒体，对活动进行及时报道，不断把学习活动引向深入。对涌现出来的先进级部和先进个人进行表彰奖励。
3．注重结合。要把“三讲”活动与学雷锋活动相结合，与暑期培训相结合，与创先争优活动相结合，与提高教育教学质量相结合。把“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的岗位与责任教育活动，作为提升教师教书育人理想信念的重要途径，积极推动我校教育教学质量的大提升，真正办好人民满意的教育。
讲师德 讲责任 讲奉献
——双林中心小学岗位与责任教育组织机构
为进一步加强我校教师队伍建设，增强全体教师职业道德意识、岗位责任意识、敬业奉献意识，提升教师队伍的良好形象，根据余杭区教育局余教【2012】36号“关于在全区教师中开展以“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的岗位与责任教育活动的通知”精神，落实我校教师暑期岗位与责任教育活动，提高培训质量和效果，使专题培训既有针对性又有理论性，更具有现实的指导性，结合本校实际，健全活动组织机构。
组长： 刘伟慧
组员： 冯建明 陈道禹 褚关良 吴江 赵月娟 沈伟燕 陈伟娟 梅金水 何宝泉 沈国良
1.建立双林中心小学2012暑期师德培训教师点到制度，进行教师师德学习考勤。（赵月娟负责）
2.在培训过程中，认真学习，做好学习笔记，人人撰学师德体会文章，交流学习体会。（陈伟娟负责）
3.培训过程中要结合自我不断反思，培训结束后，领导小组对全体教师进行师德学习的考核，并进行学分登记。（吴江负责）
4.师德学习过程摄影。（褚关良）
5.师德学习领导小组对2012暑期师德培训作好工作小结。（沈国良负责）
余杭区双林中心小学
2012年8月19日
余杭区双林中心小学2012暑期（第一次）岗位与责任教育活动
安 排 表
上午8:30——下午4:30
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时间 |
内 容 |
负责人 | |
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7月6日 |
上午 |
1.双林中心小学2012年暑期“岗位与责任教育活动”动员。 2.双林中心小学2011学年教师考核制度学习。 |
俞龙华 冯建明 |
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下午 |
教育法律法规学习（一） 《中华人民共和国教育法》； 《中华人民共和国教师法》； 教师年度考核（考核小组） | ||
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7月7日 |
上午 |
观看优秀师德事迹视频 感动中国2011：烈焰之中筑大爱——王茂华谭良才 最美教师：张丽莉事迹 |
沈国良 吴江 |
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下午 |
教育法律法规学习（二） 《中华人民共和国义务教育法》； 《浙江省义务教育实施细则》 | ||
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7月8日 |
上午 |
双林中心小学2011学年优秀级入围教师事迹交流。 |
冯建明 陈伟娟 |
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下午 |
师德规范学习（一） 《中小学教师职业道德规范》； 《余杭区中小学教师职业道德规范实施细则》； | ||
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7月9日 |
上午 |
1. 学校民主管理：教职工大会 2. 导学《中国师德手册》 第一章：做爱国守法的好公民，好老师。 第二章：做爱岗敬业的模范。 第三章：关爱学生，做学生的第二家长。 |
俞龙华 沈国良 |
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下午 |
师德规范学习（二） 《余杭区十二五教育事业发展规划》； 《教师资格条例》 | ||
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7月10日 |
上午 |
师德考评 1.2011学年教师师德自评。 2..教师暑期要求。 |
赵月娟 沈伟燕 |
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下午 |
撰写师德学习体会 | ||
余杭区 2011 学年教师师德师风自查自评表
姓名： 学校： 时间： 年 月 日
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基本要求 |
自 查 内 容 |
自评 |
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一 爱岗敬业 |
1. 是否存在对教育工作三心二意，随随便便，敷衍塞责的现象? A．从未有过 B．曾有过 C．一直有 |
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2. 你对自己工作态度的评价是: A．认真负责,一丝不苟 B．基本上很负责,有时也随便 C．基本上马马马虎虎,得过且过 |
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3.你是否存在备课不认真、作业不批改等教学常规不落实情况？ A．从未有过 B．偶尔有过 C．比较多 |
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4.你是否存在上班时间脱岗、串岗或下棋、打牌、炒股、聊天、玩游戏等现象。 A.从未有过 B.曾经有过 C.偶尔会有 |
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5.你是否坚持每年都阅读教育专著，开展教育科研活动？ A.是的 B.不一定 C.基本没有 |
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6.到目前为止,你所撰写的论文是否存在过抄袭他人情况? A.从未有过 B.存在过部分抄袭情况 C.只参考,不抄袭 |
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二 关爱学生 |
7.你对待学生的态度,主要倾向于下列哪种情况? A. 成绩优劣 B. 品行好坏 C. 家庭贫富 D.关系亲疏 E.一视同仁 |
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8.你在关心学生方面可能存在的主要问题是： A.关心品行不够 B.关心身心不够 C.关心生活不够 E.耐心不够 |
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9.你是否存在过体罚或变相体罚(如: 罚站、歧视、侮辱、谩骂、讽刺、挖苦等） 学生情况? A．从未有过 B．曾经有过 C．偶尔有 D．时常有 |
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10.你在处理师生关系上可能存在的主要问题是 A．过份看重师道尊严，师生平等 不够 B．对学生人格尊重不够 C．对学生过于苛刻，宽容、理解不够 |
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三 热爱学校 |
11.当你的个人利益与学校需要之间发生矛盾时，你通常的态度是： A．服从学校 B．积极争取两者平衡 C．拒不服从 |
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12．当你与同事或领导发生矛盾时，你是否有过挑拨、诋毁、恶意中伤等不当行为？ A.从未有过 B.曾经有过 C.一直有 |
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13.如果你发现学校在管理上存在问题,通常你采取的态度是: A.直接向校领导反映 B.事不关己,随它去 C.利用网络发表过激言论 |
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14. 当你发现他人不负责任地发表有辱学校的言论时,你通常采取的态度是: A.努力劝阻 B. 向学校反映 C. 事不关己 D.怂恿附和 |
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四 廉洁从教 |
15.你是否有过向学生或家长借钱索物、接受宴请、求办私事、推销商品或教辅资料 等以教谋私行为? A.从未有过 B.曾经有过 C.一直有 |
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16.你是否做过有偿家教? A.从未有过 B.曾经有 C.一直都有 |
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17.你是否有未经批准擅自到校外培训机构兼课情况? A.没有B.曾经有C.一直有 |
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五 为人师表 |
18.你是否存在参与色情、赌博、传销、借放高利贷、邪教、封建迷信等有违师德与法律的行为？ A.从未有过 B.曾经有过 C.一直都有 |
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19.你是否存在酒后进课堂，或在课堂上使用通讯工具，在教学区或学生面前吸烟等情况？A.从未有过 B.曾经有过 C.一直都有 |
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20．在为人师表方面，你对自己的评价是：A．自信、满意 B．有时言谈举止不够文明 C．师表意识不够强，自我要求不够严 D．心胸不够开阔，不够光明磊落 |
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余杭区双林中心小学2012暑期（第二次）岗位与责任教育活动
安 排 表
上午8:30——下午4:30
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时间 |
内 容 |
负责人 | |
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8月26日 |
上午 |
1.新学期教职工报到。 2.双林中心小学2012年暑期（第二次）“岗位与责任教育活动”动员。 3.布置师德培训工作。 |
刘伟慧 赵月娟 |
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下午 |
教师队伍管理文件学习： 1. 学习余杭区中小学教师职业道德规范实施细则。 2.余教人【2008】196号关于严禁在职教师从事有偿家教的通知。 | ||
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8月27日 |
上午 |
1. 学习双林中心小学教师师德承诺书。 2. 全体教师签订《双林中心小学教师师德承诺书》 |
冯建明 沈伟燕 |
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下午 |
.教师队伍管理文件学习： 余教〔2011〕19号杭州市余杭区名优教师评选与管理办法。 | ||
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8月28日 |
上午 |
导学《中国师德手册》 1. 第四章：不仅教书，更要育人。 2. 第五章：做为人师表的典范。 |
冯建明 梅金水 |
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下午 |
教师队伍管理文件学习： 余教〔2010〕11号余杭区教育局关于义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行) 学校绩效制度解读。 | ||
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8月29日 |
上午 |
教师暑期读书活动，师德学习交流。 《把终身学习确定为坚定目标》 |
陈伟娟 吴江 |
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下午 |
校本培训 （以教学目标为导向的课堂教学评价能力） | ||
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8月30日 |
上午 |
校内优秀教师交流： 1.教学常规。（教学常规优秀教师工作交流） 2.班级管理。（优秀级班主任工作交流） |
沈伟燕 沈国良 |
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下午 |
1.撰写暑期师德学习体会。 2.青年教师师德体会交流。 3.新学期开学准备。 | ||
双林中心小学教师师德承诺书
教育是神圣的，教师的职业道德是高尚的，教师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，按照《中小学教师职业道德规范》要求，我校所有教师郑重承诺：
1.依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规任何言论。
2.爱岗敬业。热爱学校，把教育作为提升学生和自己的事业。不旷课、不随意调课，不随意对工作敷衍塞责。团结同事，共同进步。不说任何损害学校形象的话，不做任何有损师德形象的事。
3.热爱学生。尊重学生人格，了解学生需求，保护学生合法权益，关注学生身心健康，重视学生之间的个性差异，做学生的知心朋友。不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生。
4.严谨治学。积极参加教研教改，探索有效的教育方法，向课堂教学要质量。倡导爱心奉献，不在校内从事有偿补课，不违规加重学生课业负担。
5.廉洁从教。坚决遵守教师职业道德规范，不训斥家长，不收受学生家长的礼券、礼金，不向学生推销教辅材料及其他商品，自觉维护教师形象。
6.坚持学习。以学者型教师为自身进取目标，树立终身学习观念。全面学习，提高自身整体文化素养，提高教育理论水平，不断更新教育理念。
7.尊重家长。认真听取家长的意见建议；坚持家访，增进沟通，讲究方法，妥善处理学校、教师、家长、学生之间可能出现的各种问题和矛盾。
8.为人师表。着装大方，谈吐文明，举止得体，作风正派。不在上课、集会时使用通讯工具，注重师表形象。
承诺人：
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