发布者：管理员    发布时间：2013/3/18 12:06:13   阅读：810次  打印本页

 

区各学校（单位）、幼儿园：

根据《关于在全区教师中开展以“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的岗位与责任教育活动的通知》（余教〔2012〕36号）精神，现对整改提高阶段教育活动提出以下意见：

一、以党的十八大精神为指导，进一步深化师德师风教育

在集中学习、查摆问题两个阶段工作的基础上，集中时间和精力做好整改提高工作，切实解决全体教职工在师德师风方面存在的问题，是岗位与责任主题教育活动取得实效的重要标志，也是提升教师队伍师德师风水平的核心所在。各校要充分认识做好该阶段工作的重要性，组织广大教师深入学习党的十八大精神，学习中央、省市区关于改进作风，密切联系群众，厉行勤俭节约等有关规定，切实提高广大教师对师德师风教育重要性的认识，不断增强教书育人的荣誉感、责任感和紧迫性。

二、查漏补缺，进一步查摆应摆未摆问题

要根据查摆问题的反馈情况，对照《中小学教师职业道德规范》，紧密结合各校班子和教师自身思想和岗位实际，进一步查漏补缺，努力把存在问题找准、找全面。当前主要在以下几个方面补缺：

（一）个别学校对查摆问题阶段各项工作没有认真对待、及时部署，致使该阶段工作发动不到位，走过场现象明显；

（二）部分校长和教师查摆问题避重就轻，没有紧密结合自身思想和岗位实际查摆存在的问题，把剖析材料类同于工作总结；

（三）问题产生的思想根源和主观因素剖析不够，缺乏认真反思、全面分析，剖析浮于表面；

（四）部分学校对教师剖析材料的点评过于简单，没有因人而异。

    三、抓整改提高，推进师德水平上新台阶

整改提高阶段，着重要做好以下5项工作：

（一）开展一次民主测评。师德师风民主测评是查摆应摆未摆问题的重要举措，也是做好整改提高的基础工作。要细化师德师风建设责任目标，通过问卷、互评等形式对照具体责任目标开展一次民主测评（问卷及互评表见附件1、3）。测评内容为执行《中小学教师职业道德规范》以及依据该规范制订的禁止性规定情况。测评结果将作为岗位聘任、绩效评价、职称评定、评优奖励的首要依据。师德师风问卷汇总表（见附件2）于4月30日前通过内部交流发送至各片辅导站，并由辅导站汇总后统一发送至师教办。

（二）组织一次谈心谈话。谈心谈话是加强教职工思想政治工作的重要措施，是提升教师师德修养的有效途径。学校领导班子要分组、分批与全体教职工开展谈心谈话活动，了解教师在思想、学习、工作、生活等方面的实际情况，指出教职工在师德师风建设方面的不足与努力方向，收集教师对师德师风建设的合理化建议。50名教师以下的学校，校长要人人必谈；50名教师以上的，校长谈话人数不得少于总数的20%。个别师德师风测评不良的教师由校长进行个别警示谈话。要选择适当内容，讲究谈心谈话方式，引导教职工说出真话、实情。要填写好谈心谈话登记表（见附件4）并存档保留。

（三）开展一次家访活动。开展家访活动，有利于促进学校

教育和家庭教育的有效衔接，有利于形成学校、家庭、社会三位一体育人合力。要结合开学工作，组织全体教职工开展“万名教师大家访”活动，做好学生情况沟通、育人策略探讨、办学意见建议征集、教育政策解答等工作。原则上以班主任为主，以班级为单位，采用分组、分片、包班、包人的办法，组成家访组，主要采取登门走访的形式进行，切实做到教师全参与，学生全覆盖，每家1小时。整个活动持续到4月底结束。要详细填写家访登记表（见附件5），要以家访手记等形式展现活动成果，家访手记将择优在余杭教育网发布。家访活动情况汇总表（见附件6）于4月30日前通过内部交流发送至各片辅导站，并由辅导站汇总统一发送至师教办。

    （四）签订一份师德承诺书。签订师德承诺书，对规范教师从教行为，增强社会监督具有重要作用。各校教职工要签订《师德师风建设承诺书》（见附件7）。师德承诺书张贴于校务公开栏，接受学生、家长监督。

（五）撰写一份整改报告书。制定整改方案、撰写整改报告

书是落实师德师风主题教育活动整改提高阶段工作的有效途径。要将查摆问题阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改方案，明确整改措施及整改期限。整改方案要通过一定形式、在一定范围内向教职工公布，接受教职工监督，根据反馈意见进行修订。整改情况形成书面报告，报告分存在问题、问题剖析、整改举措、整改预期效果四部分。学校领导班子及班子成员要在全体教职工大会上将整改报告书进行对照检查和交流，征求教职工意见；教师整改情况要求组织多层面、多形式的交流。在此基础上，形成学校师德整改报告，并于5月31日前通过内部交流发送至各片辅导站，并由辅导站统一发送至师教办。

四、切实加强对整改提高阶段工作的组织领导

（一）高度重视，落实责任。各校要高度重视整改提高阶段的工作，切实加强领导，明确责任，狠抓落实。校长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力抓整改提高。对每项整改任务，都要落实责任人，明确责任科室和完成时间，并认真进行督查。

（二）周密计划，统筹安排。本学期时间短，任务重。各学校要结合学校实际，周密部署岗位与责任主题教育活动整改提高阶段各项工作，统筹兼顾，合理安排，正确处理师德师风教育活动与其它各项工作的关系，通过整改提高，促进教职工师德素养的提高，促进学校各项工作的落实。

（三）加强督导，推动落实。师德师风主题教育活动领导小组要按照整改提高阶段工作要求，督促指导各学校制定好整改方案和措施。要加强工作指导，及时掌握整改提高阶段工作的进展情况，及时发现问题，认真研究解决，保证整改提高阶段工作稳步有序开展。

（四）加强宣传，营造氛围。要充分发挥校园网、宣传栏、校刊等新闻媒介的作用，宣传整改工作取得的成效和师德师风主题教育活动取得的成果，大力宣传教育活动中涌现出的先进事迹和先进典型，充分展示广大教职工的良好精神风貌，进一步营造加强师德师风建设的浓厚氛围。

整个整改提高阶段到5月底前基本完成，本阶段应形成的台账资料为：师德师风调查问卷，学校师德师风调查问卷汇总表，师德师风互评表，谈心谈话记录表，教师家访情况登记表，学校家访活动情况汇总表，教师家访手记，师德师风建设承诺书，学校师德整改方案，领导班子、班子成员及全体教职工师德整改报告，各校师德整改报告。

附件：1.师德师风调查问卷

2.师德师风问卷汇总表

3.师德师风教师互评表

4.谈心谈话记录表

5.教师家访情况登记表

6.学校家访活动情况汇总表

7.师德师风建设承诺书

杭州市余杭区教育局师德师风

主题教育活动领导小组办公室

2013年3月5日

 

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