现转发区教研室关于评比品德学科非纸笔测试评价方案的通知，请相关老师积极准备，并于6月3日前上交学校教科室。

各小学：

    品德与生活、品德与社会课程的学习评价以质性评价为主，量化评价为辅，注重认知和操行相统一，显性表现和隐性品质相统一。评价主体多元，评价方法多样。概括说，知识、技能方面的目标可以采用纸笔测试的方式进行评价。情感态度、行为表现、能力方法方面的目标主要采用非纸笔测试的方式进行评价。

    为进一步加强我区小学品德学科师资队伍建设，继续提升广大品德教师结合教学实际，设计和实施非纸笔测试评价的能力和水平，现根据《关于开展中小学教师师能建设“五个一”活动的通知》（余教〔2013〕29号）要求，举行余杭区小学品德非纸笔测试评价方案设计与实施的征集评比活动。有关事项通知如下：

    一、关于方案设计：非纸笔测试评价的具体方案须结合教学实际需要，自主开发和设计。方案开发和设计要基于课程标准的目标和内容要求；以学习任务为载体，紧密结合教学过程；综合运用多种评价方式和方法。方案必须包括：学习任务、任务说明、涉及的课程内容、评价目的、评价方式、评价标准等。 

    二、关于方案实施：真实、具体反应出非纸笔测试评价方案的实施情况。

    三、参加对象：全体品德学科任课教师

    四、送评材料要求：

     1．各小学送评的方案设计与实施数量不超过3篇（教育集团不超过5篇）。作者的单位和姓名回避。

    2．送评的方案设计与实施和参评篇目表（见附件1）要求提交电子稿，并请于2015年6月8日前发送到：1390968881@qq.com或余杭教育城域网内何菊仙。

    3．参评篇目表要求根据学校初评结果按质量从高到低排列。

                                                  余杭区教育局教研室

                                                   2015年3月23日

附件1

余杭区小学品德与生活（社会）

非纸笔测试评价方案设计与实施参评篇目

            学校   共     篇      填写人：                

填表日期：     年    月    日

填表人：